Blended Learning

Menurut saya tidaka ada model pembelajaran yang memang benar-benar sesuai untuk pengemabangan e-learning, karena semua model mempunyai kekurangan dan kelebihannya masing-masing, sehingga di dalam e-learning perlu adanya metode blended learning. Blended Learning  dapat didefinisikan sebagai perpaduan metode belajar tatap muka  dengan materi yang diberikan secara online. Dari segi pendidikan, Blended Learning akan memberikan banyak keuntungan bagi peserta didik karena merupakan pembelajaran yang didesain untuk mahasiswa. Dalam hal ini, pengajar akan menentukan kurikulum, lingkungan dan aktivitas pembelajaran yang bisa diberikan secara online dan tatap muka berdasarkan tingkat kesukaran, minat dan gaya belajar mahasiswa. Kemudian mahasiswa secara mandiri bisa menentukan kapan saatnya belajar. Jika mereka tidak bisa hadir di dalam kelas, mereka masih bisa melihat  materi yang diberikan secara tatap muka dengan mengaksesnya secara online, sehingga peserta didik masih tetap bisa aktif terlibat dan tidak ketinggalan materi dari temannya. Di dalam mendesain model pembelajarannya sendiri yang pertama dilakukan yaitu melakukan analisis pembelajaran e-learning berdasarkan kebutuhan pendidik dan peserta didik. Setelah semua analisis yang dibutuhkan sudah diketahui barulah mendesain prototype pembelajarannya. Kemudian mempraktekannya dan setelah itu barulah penilaian dari semua proses yang telah dilakukan, yaitu apakah model tersebut sudah relevan untuk mengatasi masalah dalam kegiatan belajar mengajar berbasis e-learning.

Strategi pembelejaran yaitu suatu siasat melakukan kegiatan pembelajaran yang bertujuan mengubah keadaan pembelajaran menjadi pembelajaran yang diharapkan. Di dalam e-learning strategi pembalajaran dapat dilakukan melalui materi yang ditampilkan di dalam web pembelajaran harus menunjang penyampaian informasi yang benar atau valid sehingga dapat dipercaya, tidak hanya mengutamakan sisi keindahan dari desain web pembelajaran, memperhatikan dengan seksama teknik belajar-mengajar yang digunakan sehingga pembelajaran dapat terarah sesuai dengan tujuannya, selain itu juga harus memperhatikan teknik evaluasi kemajuan mahasiswa dalam belajar. Materi dari pendidikan dan pelatihan dapat diambil dari sumber-sumber yang valid, materi bahkan dapat diproduksi berdasarkan sumber dari tenaga-tenaga ahli. Misalnya, tampilan video digital yang menampilkan seorang ahli dalam bidang kesehatan atau dokter menunjukkan bagaimana caranya merawat pasien yang sedang sakit dengan benar. Dengan animasi 3 dimensi dapat ditunjukkan bagaimana cara melakukan operasi atau bedah yang benar. Sehingga proses pembelajaran tetap dapat berjalan dengan interaktif,efektif dan berkualitas walaupun hanya di dunia maya.